
4步骤应用总结
第一步:需要对职位职责有深入理解
第二步:对相互存在依托关系的能力素质有效的合并
第三步:把握重要性排序的原则
越难以培养的能力,重要性越高
培养成本越高的能力,重要性越高
通用性越低的能力,重要性越高
完成工作越重要的能力,重要性越高
第四步:依据重要性排序,选择职位胜任的核心能力素质,以便把握招聘筛选中的重点关注要点
第一步:需要对职位职责有深入理解
第二步:对相互存在依托关系的能力素质有效的合并
第三步:把握重要性排序的原则
越难以培养的能力,重要性越高
培养成本越高的能力,重要性越高
通用性越低的能力,重要性越高
完成工作越重要的能力,重要性越高
第四步:依据重要性排序,选择职位胜任的核心能力素质,以便把握招聘筛选中的重点关注要点
1. MBTI性格类型测试< MBTI迈尔斯/布里格斯类型指标 >
用于考察参测人员在组织中的贡献、领导风格、偏好的工作环境、潜在的缺陷等个体特征和潜力,属于类型学测验。
2. 霍兰德职业性向测试
用于考察参测人员职业兴趣和能力特长,以便确定其职业倾向。该测试对考察参测人员是否符合用人单位职位需求具有参考价值。
3. 菲尔人格倾向测试。 4. LIFO人生取向和职业价值观测试 。
5. 普林顿个人创造力测试。
6. 卡特尔十六种价格因素测验< 16PF >。
7. 爱德华氏个人偏好量表。
8. 48类人基本性格分析。急需转变。
用于考察参测人员在组织中的贡献、领导风格、偏好的工作环境、潜在的缺陷等个体特征和潜力,属于类型学测验。
2. 霍兰德职业性向测试
用于考察参测人员职业兴趣和能力特长,以便确定其职业倾向。该测试对考察参测人员是否符合用人单位职位需求具有参考价值。
3. 菲尔人格倾向测试。 4. LIFO人生取向和职业价值观测试 。
5. 普林顿个人创造力测试。
6. 卡特尔十六种价格因素测验< 16PF >。
7. 爱德华氏个人偏好量表。
8. 48类人基本性格分析。急需转变。